Archives de l’auteur : Ens Romilda Teodora

Politiques éducatives et formation des enseignants au Brésil

Romilda Teodora Ens*, Jaqueline Salanek de Oliveira Nagel**

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Résumé : Cet article analyse les principales politiques de formation des enseignants pour l’éducation de base au Brésil. Dans la première partie, en prenant l’idéologie des politiques éducatives du Brésil comme des « constantes sociales », les contextes économiques, politiques et sociaux dans lesquels ces politiques ont été construites sont mis en évidence. Dans la deuxième partie, on retrace leur trajectoire à partir d’une description de la législation relative à la formation des enseignants au Brésil de 1960 à 2020.

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Políticas educacionais e a formação de professores no Brasil

Romilda Teodora Ens*, Jaqueline Salanek de Oliveira Nagel**

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Resumo : O presente artigo analisa as principais políticas de formação de professores para apontar os caminhos dos cursos que formam professores para a educação básica no Brasil. Na primeira parte, tomando a ideologia das políticas educacionais do Brasil como “constantes sociais”, são ressaltados os contextos econômicos, políticos e sociais nos quais essas políticas foram propostas. Na segunda parte, é desenhada a sua trajetória, com base em uma descrição da legislação que definiu e define a formação do professor nos anos 1960 a 2020, no Brasil.
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