la revue de l’Institut Catholique de Paris
Dans un article sur l’importance du manque en éducation François Moog pose les jalons d’un travail à venir sur une compréhension radicale de la notion de catholicité quand elle définit des principes éducatifs et des pratiques éducatives.
De la totalité à l’intégralité :
la fonction du manque en éducation catholique