Archives par étiquette : Liberté de conscience

La liberté d’expression requiert l’écoute et l’accueil de la parole de l’autre.

Entretien avec François Moog, Théologien et Recteur de l’Institut Catholique de Toulouse.

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Résumé : L’interview a pour fin d’inviter l’être humain à éduquer et à prendre soin de sa liberté d’expression. François Moog montre les vertus d’une éducation chrétienne, sur les pas de Jésus qui invite chaque être à écouter la parole de l’autre, à le considérer dans sa singularité d’être comme une personne libre ; s’ouvre alors un espace de dialogue au sein duquel chaque être peut faire l’expérience de sa liberté d’expression ; celle-ci n’acquiert de valeur que lorsqu’elle est en adéquation avec la vocation de l’être humain qui est de dire « oui » à Dieu ; pour y parvenir, la liberté d’expression requiert une éducation.

Mots clés : Anthropologie chrétienne, Ecoute, Education chrétienne, Liberté de conscience, Liberté d’expression, Parole, Personne, Relation. Continuer la lecture →

Comment penser une éthique chrétienne de la liberté d’expression en contexte de post-modernité ?

Antoine Arjakovsky[1]

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Résumé : L’auteur de l’article explique que la liberté d’opinion et la liberté d’expression non équilibrées par un sens du devoir au service du bien commun ont rendu les sociétés contemporaines de plus en plus violentes. Il estime également que le temps est venu de retrouver un juste équilibre entre le droit à la liberté d’expression et le droit à la liberté de conscience. Pour penser à nouveaux frais la liberté d’expression et ses modalités de mise en œuvre dans le respect du bien commun, il s’agit, pour lui, en premier lieu, de prendre l’exacte mesure du malaise et des conséquences dramatiques de l’infodémie à l’âge post-moderne.
L’auteur défend ensuite la thèse selon laquelle seule une métaphysique proprement œcuménique est capable de résoudre les apories de la post-modernité nihiliste et de la modernité positiviste. L’émergence de la métaphysique œcuménique implique en particulier l’invention d’un droit nouveau, au plan national et international. L’auteur conclut par un appel à la formation des enseignants à la culture éthique et religieuse et par la présentation d’une discipline nouvelle, l’écosophie de l’attention, qui, parmi bien d’autres méthodes, peut répondre au moins partiellement aux dilemmes qui traversent aujourd’hui les établissements d’enseignement, particulièrement depuis le drame de l’assassinat de Samuel Paty.
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Éduquer à la liberté d’expression par un Enseignement Personnalisé et Communautaire.

Jean-Marie Leconnétable, Docteur en sciences de l’éducation, formateur

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Résumé : La liberté plus qu’un droit est une aspiration profonde et impérieuse de l’homme comme le rappelle Louis Lavelle. La liberté d’expression comme les autres libertés est celle d’un homme interdépendant. L’Enseignement Personnalisé et Communautaire proposé par le Père Pierre Faure crée un espace dans lequel les enfants et les jeunes peuvent exercer leurs libertés et apprenant à les conjuguer avec celles des autres. La liberté d’expression s’exerce à trois niveaux : parler de soi à soi, parler d’autrui à autrui et parler à l’institution. La libre expression atteint son plus haut développement spirituel quand elle se fait consciente et communauté de consciences. Elle parvient à ce moment à devenir l’expression libre de personnes qui savent s’accorder pour le service de la communauté. Continuer la lecture →