Sommaire du numéro 5

Ambition pour tous et formation des « élites »

Printemps 2016

Editorial
Guy Avanzini

1 – Ambition pour tous et formation des « élites »

1.1 – L’école catholique, un projet éducatif permettant à chacun « de s’épanouir dans sa personnalité et de s’insérer dans la communauté humaine comme un membre utile »
Claude Berruer

1.2 – L’elitismo contemporaneo. Una malattia mortale per l’educazione Cristiana
(L’élitisme contemporain : une maladie mortelle pour l’éducation chrétienne)
Giuseppe Tognon

1.3 – Valoriser l’excellence et accepter la fragilité qui se révèle dans l’au-delà de l’excellence : les deux facettes d’une Education Physique Supérieure vertueuse
Gilles Lecocq

2 – Education en Actes

2.1 – Former les élites autrement grâce à la pédagogie lassalienne : enquête auprès d’une école d’ingénieurs
Catherine Nafti

2.2 – Collège Sainte-Croix de Neuilly (1911- 1927) : élite humaine, élite sociale, élite sportive, élite chrétienne.
François Hochepied

2.3 – Pour une pédagogie du dépassement de soi : de l’élitisme à l’excellence
Denis Amblard

2.4 – La pastorale scolaire dans les établissements secondaires catholiques en Belgique francophone : un « modèle » qui réconcilie l’éducation des élites et des « plus petits » ?
Geoffrey Legrand

2.5 – Le Père Henri Didon (1840-1900) et une certaine conception de l’élitisme
Jean-Jacques Bruxelle

3 – Varia

3.1 – Exploration de l’imaginaire des professeurs des écoles : déploiement méthodologique
Marie Cécile Charrier, Bertrand Bergier

3.2 – En quoi don Bosco est-il salésien ?
Morand Wirth

3.3 – L’école Chevreul 1915-2015 : ou comment un groupe d’enseignants développa un projet pédagogique original

4 – Recensions

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4.1 – Promouvoir la vie comme vocation. Promouvoir toutes les vocations

4.2 – Difficile éducation- in Revue Théopilyon

4.3 – Frère A.P. Gauthier – A l’école de la fraternité

4.4 – J.F. Zorn – Une école qui fait date : l’école préparatoire de théologie protestante – 1846-1990

4.5 – Y. Krumenacker et B. Nogues (textes réunis par) – Protestantisme et éducation dans la France moderne

4.6 – La pédagogie ignatienne – in Revue Christus

4.7 – M. Gardet et F. Waks – Histoire d’une jeunesse en marge : du XIXème siècle à nos jours

4.8 – AIRAP – Enseigner et vivre le fait religieux dans nos établissements

4.9 – Britt-Mari Barth – Elève chercheur, enseignant médiateur – Donner du sens au savoir

4.10 – Savoirs en question ; questionnement du Savoir

4.11 – Regards éducatifs d’ailleurs

4.12 – M. Covas – Paroles de prof … : 40 ans dans l’enseignement privé

4.13 – Apel – Parent d’élève : un métier d’avenir

4.14 – R. Pichon – L’âme du sport et le sport de l’âme

4.15 – J.M. Jouaret – La fédération des sections sportives des patronages catholiques 1898/1998 : que sont les patros devenus ?

4.16 – Edgard Pich – Don Bosco en France : Le Château d’Aix. 1917-1957. Une expérience éducative

4.17 – F. Desramaut – Vie de Don Michel Rua : premier successeur de Don Bosco

4.18 – Stéphane Bouzerand (sous la direction de) – Pères Blancs : les aventuriers de Dieu

4.19 – H. Bremond – Sainte Marie de l’Incarnation

4.20 – G.P. Cuny – L’homme qui déclara la guerre à la misère : Joseph Wresinski, le fondateur d’A.T.D. Quart-Monde

4.21 – Oussama Naouar – Paulo Freire : figures du pédagogue, imaginaire du pédagogique