Archives de l’auteur : Auteur

When Education is faced with the anthropological mysteries of the body

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Websites

Eglise et Sport : https://www.egliseetsport.fr/

Centre for Sport, Spirituality and Religion :
https://sportschaplaincy.org.uk/chaplains-area/cssr/

John Paul 2 Foundation:https://www.johnpaul2foundation4sport.org/

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Books

Adogame, A., Watson, N.J. & Parker, A. (eds.) (2018). Global perspectives on sports and Christianity. London: Routledge.

Bickley, P. (2014). The State of Play. Swindon: Bible Society.

Harvey, L. (2014). A brief Theology of Sport. London: SCM Press.

Kelly, P. (2015). Youth, Sport & Spirituality. Catholic Perspectives. University Notre Dame: Indiana.

Jimmy Smith / Greg English (eds.) (2017). Sports Ministry That Wins: How to Initiate, Build & Manage a Sports Ministry:
http://www.csrm.org/store/p60/Sports_Ministry_That_Wins_%7C_Paperback_Edition.html

Linville, G. (2018) Sports Outreach Fundamental: Biblically-Based, Philosophical-Principles for Strategically-Relevant & Efficiently-Effective Disciplemaking:
http://www.csrm.org/store/p74/Sports_Outreach_Fundamentals%2F_Paperback_Edition.html

Paloutzian, R., Park, C. (2005). Handbook of the Psychology of Religion and Spirituality. New York: The Guilford Press.

Scott, A. (208) An Almighty Innings: A Cricket Enthusiast uses his Love of the Game to Reflect on the Christian Life. See https://analmightyinnings.wordpress.com/

Parker, A., Watson, N., White, J. (2016). Sports Chaplaincy. Trends, Issues and Debates. London: Routledge.

Parry,J., Nesti, M., Watson, N. (2011). Theology, Ethics and Transcendence in Sports. New-York: Routledge.

Vatican, Official Report on Sport-Theology (2018):
https://library.olympic.org/Default/doc/SYRACUSE/174476/giving-the-best-of-yourself-a-document-about-the-christian-perspective-on-sport-and-the-human-person

Watson, N.J., Hargaden, K. & Brock, B. (eds.) (2018). Theology, Disability and Sport: Social Justice Perspectives. London: Routledge.  

Watson, N., Parker, A. (2016). Sport and the Christian Religion. A systematic Review of Literature. Cambridge: Cambridge Scholars Publishing.

Journal Special Issue

Special Issue on Sports and Faith in the Journal (6 essays in Full Text), US Catholic Historian, (2018), see: https://muse.jhu.edu/issue/38383

Articles

Andrew R. Meyer & Emily J. Johnson (2018): One dark night with the sole: examining spiritual sport experiences amongst recreational endurance runners, Sport in Society, see: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/17430437.2017.1417985#.Wo2FlhrfRHs.email

Butcher, B. (2017). The Martial as the Mystical: Taekwondo as Orthodox Christian Contemplative Practice, Spiritus: The Journal of Christian Spirituality, FULL TEXT, see: https://muse.jhu.edu/article/675042/summary

Crepeau, Richard. (2018) Does God have a hand in the Super Bowl? Minnesota’s faithful offer prayers: One in four Americans believe God plays a role in athletic games. See: http://www.startribune.com/does-god-have-a-hand-in-the-super-bowl-minnesota-s-faithful-offer-prayers/472414853/

Hoetmer, R. (2018). Michael Novak’s alternate route: political realism in The Joy of Sports,  Journal of the Philosophy of Sport, 45, 1: 22-36, FULL Text Article, see: https://www.tandfonline.com/toc/rjps20/current

Alexander Maurits & Martin Nykvist (2018): A Sportful History of Christianity:The Case of Twentieth-Century Sweden, The International Journal of the History of Sport. See: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09523367.2018.1436051

Weir, Stuart (2018) Overview of Billy Graham and Sport  see: http://www.veritesport.org/?page=Billy_Graham

Kelly, Patrick. (2018). Sport in Schools: Beyond Winning and Losing, The Conversation, See: http://www.conversationsmagazine.org/web-features/2018/1/25/sports-in-schools-beyond-winning-and-losing

White, J.B.  (2018): Sacramentally Imagining Sports as a Form of Worship: Reappraising Sport as a Gesture of God, Sport, Ethics and Philosophy, FOR FULL TEXT  / PdF. See: http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/17511321.2017.1415369?needAccess=true

Whitmore, W. (2018) What we can Learn from Jalen Hurts, AiA, see: https://athletesinaction.org/quickhits/what-we-can-learn-from-jalen-hurts#.Wmnovrxl_ct

Watson, N.J., Andrew Parker & Spencer Swain (2018) Sport, Theology, and Dementia: Reflections on the Sporting Memories Network, UK, Quest, DOI:10.1080/00336297.2017.1393625, FOR FULL TEXT  / PdF. See: http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/00336297.2017.1393625

Watson, N.J. (2018). New Directions in Theology, Church and Sports: A Brief Overview and Position Statement. Theology, 121, 4, pp. 243-251. See: https://doi.org/10.1177/0040571X18765431or: https://ray.yorksj.ac.uk/id/eprint/2641/1/Sport%20Church%20Theology%20%20NW.pdf

 

L’école Chevreul 1915-2015 : ou comment un groupe d’enseignants développa un projet pédagogique original

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Résumé : Fêter le centenaire de l’Ecole Chevreul de Lyon, est une occasion privilégiée de revenir aux racines de sa fondation et aux sources de sa vitalité. C’est ressentir le désir de vérifier la fidélité d’un établissement scolaire à ses origines à travers des évolutions certaines. C’est éprouver le désir de revisiter ses valeurs fondatrices pour les actualiser toujours davantage et, surtout, de confirmer la volonté de poursuivre ensemble, parents, professeurs et élèves, l’aventure éducative… C’est tout le propos de cet article. Continuer la lecture →

Roger Rubuguzo M’pongo
Textes africains de Marc Sangnier et d’Emmanuel Mounier

Berlin – Editions universitaires européennes – 2014 – 510 p.

Au premier regard, cet ouvrage n’est pas de pédagogie. Avec de notables adjonctions[1], il est issu d’une thèse de doctorat de théologie morale que l’auteur a soutenue en 2008 devant l’université de Strasbourg. Mais, sans méconnaître ses autres et divers aspects, qui en font la richesse, il rejoint très directement l’éducation. Et voici par quel chemin : préoccupé des relations compromises par le colonialisme et le contentieux qui en résulte, le Père Roger M’pongo a été amené à étudier comparativement « les mémoires de voyage » de Marc Sangnier lors d’un voyage en Afrique du Nord, et des articles d’Emmanuel Mounier à la suite d’un séjour en Afrique Noire. Continuer la lecture →

Patrice Mukata Bayongwa (sous la direction de)
Regards croisés sur l’échec scolaire au Sud Kivu (R.D. Congo)

Paris – l’Harmattan – 2014 – 138 p.

C’est également en invitant la pédagogie française à « emprunter la voie que lui ouvre ici la pédagogie africaine » (p.1) que G. Avanzini, dans sa préface, présente les actes de ce Colloque que le Père Mukata a organisé à Bukavu, peu après sa soutenance de thèse de doctorat. De fait, cinq approches de l’échec sont ici proposées : philosophique, sociologique, théologique, juridique et pédagogique. Et ce sont bien des regards « croisés », et non juxtaposés ni concurrentiels, dont on sent bien l’indissociabilité si l’on peut parvenir à sa véritable intelligibilité de phénomène de l’échec. Continuer la lecture →

Sommaire du numéro 3

Affectivité et éducation chrétienne

Printemps 2014

Editorial
Guy Avanzini

1 – Affectivité et éducation chrétienne

1.1   Affectivité et éducation chez Don Bosco
Morand Wirth

1.2   Education morale et pédagogie du cœur
Michel Soëtard

1.3   Affectivité et relation éducative
Bertrand Bergier, Véronique Margron

1.4   Pour une éducation affective et sexuelle
 Xavier Lacroix

1.5   Il ruolo dell’empatia nell’alfabetizzazione affettiva
(Le rôle de l’empathie dans l’alphabétisation affective)
Antonio Bellingreri

1.6   Affectivité et connaissance : pour une pédagogie du projet de sens
Thierry de La Garanderie

1.7  La place des émotions dans les apprentissages : vers le plaisir d’apprendre 
Christelle Chevallier-Gaté

2 – Education en Actes

2.1   La relation éducative affectée : éclairages cliniques et philosophiques sur les pannes de la relation éducative entre adultes et adolescents
Ilaria Pirone, François Le Clère

2.2   Handicap et affectivité : éducation et croissance affective dans la communauté de l’Arche.
Jean Vanier

2.3   Eduquer à la mixité à Apprentis d’Auteuil : quels repères ?
François Leménager

2.4  Les débuts de la mixité au Lycée Champ Blanc du Longeron
Dominique Lecorps

2.5   Ecole et affectivité : le curriculum caché
Céline Guérin

3 – Recensions

 

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3.1- Affectivité et éducation

3.2- Les enjeux de l’éducation

3.3 – Les instituts

3.4 – Les congrégations

Editorial
Guy Avanzini

1 – Chrétiens en éducation

L’aventure de l’éducation chrétienne en Europe
Gérard Cholvy

L’obligation d’éduquer la jeunesse : de la réaffirmation de la responsabilité parentale à l’invention lasallienne d’une nouvelle figure de maître d’école
Frère André-Pierre Gauthier, fec

Pédagogie et Christianisme : une nouvelle alliance
Michel Soëtard

Convertir les éducateurs chrétiens à l’éducation nouvelle: l’action éditoriale du père François Chatelain
Laurent Gutierrez

Origine et développement de la pédagogie chrétienne en Italie
Giuseppe Mari

2 – Education en actes

Etre école protestante dans le cadre de l’éducation nationale française
Jean-Claude Graeff

Un cours de culture religieuse à l’école
Jean-Marc Meyer

Pour une éducation chrétienne au dialogue
Elisabeth Terrien

Perspectives chrétiennes de l’éducation interculturelle
Milena Santerini

3 – Recensions

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Guy Avanzini, René Cailleau, Anne-Marie Audic, Pierre Penisson –  Dictionnaire historique de l’éducation chrétienne d’expression française

Monseigneur Dominique Rey – Urgence éducative – L’école Catholique en débat

François Moog – A quoi sert l’école Catholique

Frère Josu Fernandez Olabarrieta, fic – Jean Marie de la Mennais, guetteur d’avenir

Philippe Rocher – le goût de l’excellence: quatre siècles d’éducation jésuite en France

Frère Maurice Bergeret, fm – Enseigner aujourd’hui: mission d’espérance

Jean Houssaye (sous la direction de) – Femmes pédagogues au XX et XXIème siècles

Laurence Munoz, Gilles Lecocq (sous la direction de) – Des patronages aux associations: la fédération sportive et culturelle de France face aux mutations socioculturelles

François Hochepied – Athlètes de Dieu: naissance de l’UGSEL

Présentation de la revue

L’objet de cette revue est triple. Elle vise à la fois à approfondir l’étude et la connaissance du patrimoine de l’éducation chrétienne, à mettre en relief l’actualité et la pertinence de celle-ci et à ouvrir des perspectives créatives sur son avenir. Se situant en appui aux revues locales, nationales ou internationales d’information, elle vise à approfondir leurs thématiques, en se plaçant à un niveau scientifique, ancré dans les réalités éducatives, attesté par un Comité de Lecture. Simultanément, elle entend valoriser les initiatives éducatives des chrétiens et favoriser la diffusion des recherches qu’ils entreprennent.

Cette revue se veut sensible aux attentes des acteurs de l’éducation (chefs d’établissement et enseignants personnels d’éducation et d’administration, tant dans le 1er et le 2nd degré que dans le supérieur ; mais aussi tous autres éducateurs) dans une société en mutation qui instabilise et renouvelle leurs problématiques. Elle se propose, comme dans les autres périodes antérieures de crise, religieuse ou culturelle, de susciter les recherches rendues opportunes, pour stimuler et asseoir l’indispensable inventivité des chrétiens engagés dans les institutions confessionnelles ou tous autres contextes.

Son terrain d’étude et sa portée se veulent internationaux. Elle publiera donc, progressivement, des textes d’auteurs de diverses nationalités. En positionnant plus clairement l’action et les perspectives des chrétiens en éducation, elle se veut un instrument de dialogue avec les sociétés contemporaines.